octubre 18, 2021

Los ni帽os almacenan 1.5 megabytes de informaci贸n para dominar su idioma nativo

Los ni帽os almacenan 1.5 megabytes de informaci贸n para dominar su idioma nativo. Una nueva investigaci贸n de UC Berkeley sugiere que la adquisici贸n del lenguaje entre el nacimiento y los 18, es una haza帽a notable de la cognici贸n, en lugar de algo que los humanos simplemente est谩n programados para hacer.聽

Aprender la lengua materna de uno puede parecer sencillo.聽Un minuto, estamos balbuceando beb茅s.聽A continuaci贸n, estamos en la escuela recitando el discurso 芦Tengo un sue帽o禄 de Martin Luther King Jr. o el poema 芦Fuego y hielo禄 de Robert Frost.

los ni帽os aprenden el idioma nativo

Pero una nueva investigaci贸n de UC Berkeley sugiere que la adquisici贸n del lenguaje entre el nacimiento y los 18 es una haza帽a notable de la cognici贸n, en lugar de algo que los humanos simplemente est谩n programados para hacer.

Ni帽os almacenan 1.5 megabytes: El lenguaje, 12.5 millones de bits de informaci贸n

Los investigadores calcularon que, desde la infancia hasta la adultez temprana, los estudiantes absorben aproximadamente 12.5 millones de bits de informaci贸n sobre el lenguaje, aproximadamente dos bits por minuto, para adquirir un conocimiento ling眉铆stico completo. Si se convierte a c贸digo binario, los datos llenar铆an un disquete de 1.5 MB, seg煤n el estudio.

Los hallazgos, publicados hoy en la revista Royal Society Open Science, desaf铆an las suposiciones de que la adquisici贸n del lenguaje humano ocurre sin esfuerzo y que a los robots les resultar铆a f谩cil dominarlo.

M谩s de 1000 bits de informaci贸n cada d铆a

鈥淓l nuestro es el primer estudio que pone un n煤mero a la cantidad que tienes que aprender para adquirir el lenguaje鈥, dijo el autor principal del estudio, Steven Piantadosi, profesor asistente de psicolog铆a en UC Berkeley.聽鈥淒estaca que los ni帽os y los adolescentes son aprendices extraordinarios, que absorben m谩s de 1.000 bits de informaci贸n cada d铆a鈥.

los ni帽os almacenan mucha informaci贸n para dominar su idioma nativo

Por ejemplo, cuando se le presenta la palabra 鈥減avo鈥, un alumno joven normalmente recopila bits de informaci贸n preguntando: 鈥溌縀s un pavo un p谩jaro? 驴Si o no? 驴Vuela un pavo? 驴Si o no?禄 y as铆 sucesivamente, hasta comprender el significado completo de la palabra 芦pavo禄.

Un bit, o d铆gito binario, es una unidad b谩sica de datos en inform谩tica, y las computadoras almacenan informaci贸n y calculan usando solo ceros y unos. El estudio utiliza la definici贸n est谩ndar de ocho bits por byte.

鈥淐uando piensas en un ni帽o que tiene que recordar millones de ceros y unos (en el lenguaje), eso dice que deben tener mecanismos de aprendizaje realmente impresionantes鈥, dijo Piantadosi.

Midiendo las cantidades de informaci贸n necesarias para aprender un idioma

Piantadosi y el autor principal del estudio, Frank Mollica, Ph.D. candidato en ciencias cognitivas en la Universidad de Rochester, busc贸 medir las cantidades y los diferentes tipos de informaci贸n que los angloparlantes necesitan para aprender su lengua materna.

Llegaron a sus resultados ejecutando varios c谩lculos sobre la sem谩ntica y la sintaxis del lenguaje a trav茅s de modelos computacionales. En particular, el estudio encontr贸 que el conocimiento ling眉铆stico se centra principalmente en el significado de las palabras, en contraposici贸n a la gram谩tica del lenguaje.

芦Mucha investigaci贸n sobre el aprendizaje de idiomas se centra en la sintaxis, como el orden de las palabras禄, dijo Piantadosi. 鈥淧ero nuestro estudio muestra que la sintaxis representa solo una peque帽a parte del aprendizaje de idiomas, y que la principal dificultad tiene que estar en aprender lo que significan tantas palabras鈥.

Ese enfoque en la sem谩ntica versus la sintaxis distingue a los humanos de los robots, incluidos los ayudantes digitales controlados por voz como Alexa, Siri y Google Assistant.

芦Esto realmente destaca una diferencia entre los aprendices de m谩quina y los aprendices humanos禄, dijo Piantadosi. 芦Las m谩quinas saben qu茅 palabras van juntas y d贸nde van en las oraciones, pero saben muy poco sobre el significado de las palabras芦.

En cuanto a la cuesti贸n de si las personas biling眉es deben almacenar el doble de bits de informaci贸n, Piantadosi dijo que esto es poco probable en el caso de los significados de las palabras, muchos de los cuales se comparten entre idiomas.

芦Los significados de muchos sustantivos comunes como ‘madre’ ser谩n similares en todos los idiomas, por lo que no ser谩 necesario que aprenda todos los bits de informaci贸n sobre sus significados dos veces禄, dijo.

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